Rok 2013 bol rokom s rekordným počtom amerických študentov bez domova

Rekordných 1,1 milióna študentov, navštevujúcich štátne školy v Spojených štátoch v roku 2013, je bez domova. Podľa amerického ministerstva školstva počet študentov bez domova vzrástol v roku 2013 o 10 percent z 1 065 794 v roku 2012 na 1 168 354. Štyridsaťtri štátov oznámilo nárast oproti minulému roku, pričom v desiatich štátoch to bol nárast o 20 percent i viac. Počet detí bez domova za posledné tri roky vzrástol o 24 percent.

Aktuálny počet študentov/bezdomovcov je nepochybne vyšší než ten nahlásený, pretože mnohí rodičia majú strach zverejniť svoju situáciu obávajúc sa, že im úrad sociálnej starostlivosti vezme ich deti.

( Súvisiace: Ako sa USA stanú krajinou tretieho sveta (1. časť) )

Prudký nárast počtu detí bez domova nastal počas recesie v roku 2007 a odvtedy pokračuje. Najviac šokujúci môže byť fakt, že v mnohých prípadoch obaja rodičia pracujú, no dostávajú za to mizerné mzdy a neprináša im to žiadne alebo iba malé benefity.

Bill Wolfe, výkonný riaditeľ fondu Homeless Children’s Education v Pensylvánii, poukázal na Pittsburgh Post-Gazette, že príjem rodín, pracujúcich za minimálne mzdy “nestačí na prenajatie bytu, na kauciu a prvý mesačný nájom, takže prespávajú v útulkoch alebo prežívajú z noci na noc v lacných moteloch, prípadne žijú vo svojich autách či prívesoch.”

Bezdomovstvo má devastujúci účinok na deti a úroveň ich školských výkonov.  Podľa Wolfeho, “pre deti bez domova, držať krok so školskými povinnosťami uprostred chaosu – zatiaľ čo celá rodina žije v jednej izbe v dome u príbuzných alebo každú noc v inom moteli, alebo v rodinnom aute – môže byť boj. Viete si predstaviť takto vypracovávať domácu úlohu či sa v noci dobre vyspať?”

U detí, ktoré sú obeťami bezdomovstva bez adekvátnej podpory v školách, ako sú zdravotné a nutričné služby či extra akademická podpora, je o 60 percent väčšia pravdepodobnosť, že školu nedokončia než u študentov žijúcich v stabilnom prostredí.

( Súvisiace: 30 štatistík, ktoré poukazujú na vymieranie strednej vrstvy priamo pred našimi očami )

V školách, ktoré poskytujú pomocné služby, je deťom bez domova dodávaná miera stability v inak chaotickej existencii. Avšak pri neustálych škrtoch na vzdelávanie v krajinách Spojených štátov boli tieto služby okresané na minimum. V Alabame, kde sa v niektorých okresoch počet študentov bez domova od začiatku recesie zdvojnásobil, krajina za posledný rok zredukovala finančné prostriedky pre študentov–bezdomovcov na polovicu.

Študenti bez domova navyše zvyčajne navštevujú školy v najchudobnejších štvrtiach – školy, určené Obamovou správou  na rekonštrukciu, privatizáciu a zatvorenie kvôli nízkym výsledkom z testov.

Štúdie, vedené atlantskou Southern Education Foundation zistili, že chudobní študenti tvoria väčšinový podiel medzi študentmi verejných škôl v 17 štátoch. Sú to pravdepodobne tie isté krajiny, ktoré zaznamenali najväčší nárast v počte študentov bez domova a tiež tie, ktoré boli najkrutejšie potrestané režimom, zavedeným zákonom No Child Left Behind z roku 2001a nedávnym Common Core Curriculum.

Študenti bez domova sú tiež náchylnejší mať ešte špeciálnejšie potreby než iní chudobní študenti. Znížená úroveň angličtiny u nich vzrástla o 13 percent medzi rokmi 2009 až 2012 a počet porúch narástol o 24 percent.

( Súvisiace: Život z jedného dolára na deň… )

Barbara Duffield, riaditeľka programu National Association for the Education of Homeless Children and Youth vo Washingtone, upozornila, že ročné nárasty v bezdomovstve medzi školopovinnou mládežou viedli k dramatickému posunu v poskytovaní vzdelávania bezdomovcom v celej zemi. “Vzdelávanie bezdomovcov prestalo byť len niekoľkými programami v útulkoch a stalo sa súčasťou siete školských systémov.” (Education Week)

V Mobile, v Alabame tento rok zaznamenali prudký nárast v bezdomovstve, ďaleko väčší než ten, ktorý nastal po hurikáne Katrina v roku 2005, kedy bolo asi 2000 študentov bez domova. Momentálne je v tejto oblasti takýchto študentov, obetí pokračujúcej ekonomickej krízy, približne 5300. Úzky spolupracovník s bezdomovcami, Denise Riemer to komentoval, “nemôžem uveriť počtu žiadostí, ktoré som dosiaľ spracovával pre nezaopatrenú mládež. Každý deň zisíme, že riešime nových študentov. “

Nové správy o bezdomovstve študentov, nestabilite a biede nepohnú s Obamovou správou. Neuskutočnia sa žiadne opatrenia na vytvorenie slušne platených pracovných miest, nízkopríjmového bývania pre bezdomovcov alebo podpory pre študentov, zažívajúcich potiaže ako výsledok nemilosrdného testovania na škole.

Od roku 2010 Ministerstvo vzdelávania radšej od všetkých oblastí požadovalo sledovať skóre zaregistrovaných študentov bez domova v matematike a čítaní a od 2011-2012 tiež vo vede. Študenti, ktorí nespĺňajú štandardnú úroveň znalostí, bývajú demotivovaní a je u nich pravdepodobnejšia možnosť, že školu nedokončia.

V roku 2012 Barack Obama chválil výsledky šestnásťročnej študentky bez domova, Samanthy Garvey, počas svojho prejavu na Democratic National Convention a tiež State of the Union Address. Obama tvrdil, že akademický úspech jedného dievčaťa bez domova bol dôkazom toho, že ktokoľvek by mohol uspieť bez vládneho zásahu.

( Súvisiace: 9 vecí, ktoré váš životopis potrebuje, ak chcete pracovať v Apple alebo v Google )

Nie je chybou Garveyovej, ktorej rodinná situácia bola veľmi komplikovaná, že cynická a pokrytecká vláda, hľadajúca výhovorky pre svoju vlastnú neaktivitu a ľahostajnosť, ju vyzdvihla ako príklad, ktorým trestať ostatných študentov bez domova.

Vláda bude i naďalej oslavovať údajné úspechy, hoci 60 percent i viac študentov bez domova vypadne a čelí pochmúrnej budúcnosti. A vláda potom bude tvrdiť, že chyba je na strane detí a ich rodín, že dostatočne tvrdo nepracovali.

Na ukončenie utrpenia bezdomovstva a chudoby, ktorým čelia desiatky miliónov rodín pracujúcej triedy, a na presadzovanie práva na kvalitné verejné vzdelávanie je nutné, aby bola moc vložená do rúk obyčajných ľudí pred útokom kapitalistického ziskového systému. To vyžaduje, aby sa študenti, učitelia a všetci pracujúci zapojili do boja za sociálny systém.

Zdroj: ThinkProgress